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全面加强新时代大中小学劳动教育

日期:2020-06-27 18:12
  上海财经大学认真贯彻全国教育大会精力,深化落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳作教育的部署,安身校园实际,立异工作方法,着力打造表现时代要求、契合育人规律、显示校园特征的劳作教育方式,提升学生劳作素质,努力培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人
  
  加强体制机制建造,将劳作教育归入人才培育全过程。校园党委树立工作专班,定时展开专题研究,统筹推动课程规划、查核点评、文化宣扬和条件保障等工作,确保劳作教育扎实展开。实施《新时代劳作教育行动计划(2020—2023)》,拟定本科生劳作教育课程培育计划及教育大纲。围绕“培育计划”,实施生活技术培育、社会实践体会、公益志愿服务、协作展开助力、立异创业创造联动、工作才能拓宽、劳作文化建造“七大行动”,形成“1+7”劳作教育体系。结合学科专业特征,遵从学生成长规律,把立异性劳作才能培育有机融入专业课,将服务性劳作教育有机融入实践课,切实将劳作教育归入人才培育全过程。
  
  夯实课堂教育阵地,切实强化必修课程重要作用。将劳作价值观教育归入思政课和通识课,安排必定学时的劳作理论教育专题,并在《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特征社会主义思维概论》《政治经济学》《经济中国》等课程中重视马克思主义劳作观和劳作法规、劳作安全等的教育,大力弘扬劳作精力、劳模精力、工匠精力,协助学生树立正确的劳作价值观和爱岗敬业的劳作态度。在专业课程中融入立异性劳作相关内容,深化分析立异性劳作品质,重视新理念、新知识、新方法使用才能培育。推出以体力劳作为主、服务性劳作和立异性劳作为中心的实践课程“云超市”,供学生自主选择,线上“下单”、线下实践。
  
  丰富劳作教育方式,充分发挥第二课堂育人功能。安排展开“千村查询”项目,在部分定点查询县树立“田间课堂”,以实践行动助力村庄复兴。树立“千村查询劳作日”,让学生走进田间地头与农人一同劳作,培育学生的劳作才能和劳作习惯。树立宿舍办理、食堂帮厨、快递收发、校园美化等勤工助学岗,引导学生走进劳作一线与工人一同出力流汗;标准助教助管助研岗位设置,引导学生走进教育科研办理一线与教师一同奋力耕耘;树立“企业敞开日”,展开实习实训,引导学生走进企业与企业工人一同进行生产实践,培育学生服务认识、斗争精力和工作素质。开设“帮扶类”“社区类”“会议类”“论坛类”“赛事类”五大志愿服务项目,拟定劳作教育日历,广泛展开公益志愿服务活动。
  
  拓宽劳作教育平台,深化推动立异创业教育。依托长三角地区中小微企业共树立异创业平台,建造“智慧学习工厂”,展开创业项目路演和立异创业大赛,每学年定时安排“立异创业实训周”活动,培育学生立异性劳作品质。拓宽“匡时班”组成范围,在校园科技园树立学生创业孵化基地,与校友校董企业共建产教交融实习基地,为学生创业实践和实习实训供给支持,增强学生的立异精力、创业认识、创造才能。依托“春晖社”等学生社团,安排学生为“校友返校日”“校友大讲堂”“校友工作论坛”等活动供给志愿服务等。分类多层次规划“生涯规划月”“职前研习营”等生涯规划类项目,加强学生到基层工作创业引导,树立用劳作书写芳华的正确工作观。
  
  奏响“三全育人”强音,打造“三位一体”协同育人格式。以家庭为根底、校园为主导、社会为依托,全体协同、深度交融打造“三位一体”育人格式。在家庭推出“居家劳作一小时”活动,在校园推出“靓丽睡房”“芳华食堂”“留给母校一间整齐如初的睡房”“春季卫生劳作周”等活动。树立劳作素质点评机制,以家庭、校园、社会为点评主体,体力劳作、服务性劳作、立异性劳作为点评内容,劳作态度、劳作技术、劳作成效为点评目标,将过程和结果、定量和定性、自评和他评相结合,充分发挥点评的育人导向和反应改进作用。充分利用校报、校园官网、微信微博微视频等平台,推出“身边的劳作者”专题宣扬等,立体化宣扬劳作教育,唱响“劳作光荣创造巨大”主旋律和最强音。打造“劳模进校园”“工匠面对面”等活动,让学生零距离接触先进典型,切身体悟“美好是斗争出来的”,增强劳作积极性、主动性和责任感、自豪感。

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